如今家长盼子成龙心切,对孩子照顾得无微不至,就连孩子的学习,也要在一边陪护,这里称为“陪读”,这已经成为一种普遍现象。
孩子学习,家长陪读的效果好不好?
很多家长问过这个问题,回答应该是否定的,不好,也不应该陪读。
孩子的成长,就像一棵小树,他需要有自己的阳光,自己的成长空间,如果一棵小树一直在大树的庇护下,是很难长成参天大树的。我们培养孩子也是这个道理,一定要给他创造一个相对适合他健康成长的空间。
家长陪读对孩子养成独立学习的习惯不利,大人在身边,很多孩子都免不了相应的依赖性,对其个人能力的养成是一个障碍。其独立思考、独自整理学具、与学伴相处等等能力都会受到影响。
家长陪读对教师综合教育教学手段的发挥不利,对大人与孩子的教授方法是不一样的,适合孩子学习的方法,大人不习惯;适合大人的学习方法,孩子接受不了,互相影响,也不利于教师的集中管理。
有的家长可能是出于对教师的监督,但是孩子的学习和教师的教学过程是不需要监督的,学习效果都会从各个方面显现出来的,看孩子的学习效果就可以了。
综上所述,家长陪读,效果是可以想象的。它的后果是弊大于利的行为。